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| 增加20%，甚至有許多托福考試測驗國高中也把作文課列入第9堂，也就是課後輔導，學生們在台下互動討論，經由老師引導融會貫通書中辭彙，開課3個多月學生參與度高達90%。
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國中學生vs.老師：「一、二、三，不對，搶站。」
學生舉手搶答好熱絡，甚至搶著上台。國中學生：「華特迪士尼創辦迪士尼公司。」
一字一句唸出答案，台北市這日文補習班推薦間私立中學要加強學生作文能力，不像以前要學生讀厚厚的書，而是改成閱讀短篇文章，老師再引導學生寫下讀後感，同學彼此交換意見。
國中學生：「創辦迪士尼公包裝紙盒司，還有迪士尼樂園設計出米老鼠。」
團體討論心得分享，融會貫通書中辭彙，學校開課3個月學生參與度高達90%。七年級學生楊心妮：「從文章擷取比較重要的地方，就去學習那些作者是金屬加工工廠怎麼寫作文的，透過討論，語文或是口說能力就會有所進步。」
這是私校針對作文的課後輔導，校方還鼓勵每個班級、每週到圖書館借30本書，要用大量閱讀增進學生作文能力，她是王愷甯，代表學校參加校外作文比賽，初賽拿下高中微創植牙診所組第一名打敗600多名對手。作文比序往前挪動，將重演基北區的作文亂象，並以台北市長柯文哲女兒高分卻因作文成績略差，導致無法進入前數名志願，只能改考特招。
教育局回應，基北區的情況是因超額比序項目少，加上報名免試人數多（七萬多人），同分者眾，造成作文在「同分比序」排序重要性提高，甚至成為同分比序的唯一依據。
相較基北區，台南區的超額比序項目多元（順序依序為總積分、志願序、國中教育會考總積分、多元學習表現總積分、體適能、社團參與、寫作測驗、獎勵紀錄、服Candy Bar務學習、競賽成績、幹部任期、會考加註標示）等，且報名人數只有基北區的四分之一（約一萬八千多人），在各方條件不一下，直接妄下推論，難以確定相互因果關係。
教育局再提出數據佐證，指去年度免試入學，高達九成九的學生，在同分比序第一順位的總積分即「分出勝負」，除台南區高中職分布平均，且招生韓文檢定考大於報名人數，學生可依志向選擇學校和科系。
教育局強調，台南區一向作文老師強調pp收納盒擺脫智育為唯一標準作法，將作文排序向前移也是來自教學現場的反映，學生透過提升寫作能力，不但可強化知識理解能力，更能建構自我表達能力。
不過卻有日式豬排蓋飯家長譏諷，教育局的十二年國教比序，跟「健達奇趣蛋」一樣，每次都有不同的驚喜，從前年的競賽、去年的幹部和今年度的作 |
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